Enfocado en la adaptación de experiencias gamificadas de multiplicación a tres niveles de dominio (básico, intermedio, avanzado) y en la justificación de las decisiones de diseño basadas en las necesidades de aprendizaje, la progresión y la evaluación formativa y sumativa. Dentro del contexto de la asignatura Habilidades en el uso de herramientas digitales, el curso propone una experiencia de aprendizaje centrada en el uso de WordWall para construir rutas de aprendizaje que acompañen al alumnado en su desarrollo de fluidez y razonamiento con la multiplicación. Se busca que tanto estudiantes como docentes comprendan cómo modular la dificultad, seleccionar tipos de tareas y emplear feedback efectivo para favorecer la progresión.

La unidad aborda, en primer lugar, el diseño de rutas de aprendizaje en WordWall para tres niveles de dominio, con contenidos que van desde ejercicios de fluidez y memorizar tablas hasta problemas que requieren razonamiento y aplicación en contextos reales.

En segundo lugar, se justifica la progresión de dificultad y las decisiones de diseño a partir de criterios pedagógicos (carga cognitiva, andamiaje, retroalimentación oportuna, aprendizaje significativo) y criterios de desempeño (precisión, rapidez, estrategia empleada).

En tercer lugar, se define cómo evaluar a cada nivel y cómo planificar la recopilación de evidencias de aprendizaje (respuestas de ejercicios, registros de progreso, rúbricas, capturas de pantalla) para fines formativos y sumativos.

La unidad promueve el desarrollo de habilidades digitales y matemáticas a través de prácticas de diseño instruccional que consideran la diversidad del alumnado, la accesibilidad y la inclusión. Se espera que los docentes justifiquen sus decisiones de diseño con evidencias pedagógicas y que los estudiantes ganen autonomía para gestionar su progreso mediante rutas claras, criterios de éxito y evidencias de aprendizaje.

En síntesis, el curso facilita la construcción de una experiencia de aprendizaje de multiplicación bien estructurada, evaluable y adaptativa, apoyada en WordWall como herramienta central.

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